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創校55週年組織大改造  新風貌迎接新未來

秘書處

      本校邁入創校第55週年,為因應校務永續發展經營需要,於今年(110年)2月進行大規模組織調整,新增設副校長職務,行政單位增設「產學營運處」、「入學服務處」及「原住民教育發展處」,秘書室、人事室、會計室,及進修推廣部分別更名為「秘書處」、「人力資源處」、「財務處」及「進修推廣處」,原法規與文件管制中心更名為「法務處」,原資訊處與圖書館則合併為「圖書資訊處」;呼應產業發展趨勢,教學單位新成立全國第一個「半導體學院」對接業界育才,工學院更名為「工程學院」,另新設「共同教育學院」發展跨領域課程與教學。
      在改造的新組織架構下,將行政一級單位調整為「處」級以符合現代化之組織經營管理及校務推動,新增設的「產學營運處」,下設「產學及技術移轉中心」、「創新育成中心」、「校友服務中心」,及「防災技術研究中心」,用以強化產學結盟與產業鏈結,主導全校各產學研究計畫、產業升級與轉型輔導、推廣研發成果與專利技轉、及跨領域技術團隊服務與大型計畫案整合研究等。原研究發展處則轉型專注於校務研究與企劃領域,肩負校務發展分析與藍圖擘畫之重任。

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109學年第2學期全校教師座談會,佈達行政與學術一級單位新任主管

      成立「原住民教育發展處」係為校務整體規劃之重點發展策略之一,下設「原住民族學生資源中心」,致力於爭取校內外資源,連結本校各院、各系之學術專業、技術培植,由原民處整合資源,推廣原住民族文化資產的維護與傳承,開展推動原住民族相關主題的活動、彰顯多元文化教育價值,培養原民學生對民族認同,成為原民教育、就業與文化傳承的發展基地。

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原資中心舉辦原民教育論壇活動

      由招生中心轉型新設的「入學服務處」承載本校招生使命,秉持「教育是助人、育人的價值性活動」之初衷,訴諸教育熱忱與服務學生的心,為國內外高中職學生與學校,提供大學端之服務與資源,實現以教育活動助人、育人之理念。入學服務處下設「選才辦公室」、「教育行銷組」、「行政事務組」三個組別,整合校內資源以提供專業的入學服務,及行銷本校辦學成就,達到穩固與開拓生源之招生任務目標。
      本校因地利之便緊鄰新竹科學園區、新竹工業區,為了滿足產業人力殷切需求,很早就開辦半導體專業課程,教學內容圍繞產業所需。民國107年起與矽格公司產學攜手開辦全國第一個半導體封裝測試專班,民國108年底在校內建置全國第一座與業界同等級的「半導體封裝測試類產線」教室。今年(110年)2月進一步將原本工學院裡半導體相關系所,加以整合成立新的「半導體學院」對接產業育才,設「電機工程系」著重在自動控制和機電整合;「電子工程系」以積體電路佈局、半導體封裝測試以及微控制器應用為主;光電工程系改名的「半導體與光電科技系」則著重在半導體製造技術和光電工程領域;化學工程與材料科技系改名為「應用材料科技系」,將專精於半導體材料的應用和分析檢測技術。

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半導體學院成立,舉行揭牌儀式,產官學各界齊聚見證

      除半導體學院,因應業界需求,幼兒保育系與師培中心,從108年開始承辦地方政府的非營利幼兒園,整合資源以關懷、專業及協力為理念,與政府、家長合作,提供幼兒健康成長、學習探索及全人發展的學習場域,在108年8月承辦的第一所新豐非營利幼兒園(新豐國中內)開園招生,建立了良好口碑,接續在110年8月竹南「照南」、頭份「六合」,10月八德「大和」三所非營利幼兒園也接續開辦,也於111學年度起成立碩士班,提供幼教領域進修管道。新增設的「共同教育學院」以落實本校「全人教育」理念為主軸,下轄「通識教育中心」,辦理含括「人文藝術」、「社會科學」、「自然科學」、「運動健身」、「全民國防教育」、「新住民通識」、「原住民通識」、「華語通識」等教育領域之課程,培養學生「國際視野」、「職場競爭」、「文藝鑑賞」、「創意實踐」、「公民參與」、「社會關懷」、「終身學習」七大素養能力,成為具備博雅通達、多元思維的未來人才。
      迎接創校55週年,本校在前人耕耘下,能有今天的規模,辦學亮點也一一展現,像是半導體、產學合作、實習就業、國際化、多元校園文化等,大幅度的調整變動,在原有55年所建立的根基上,面對少子化挑戰、高教競爭、108課綱教改及產業趨勢更迭,甚至難以預料的全球疫情等,透過改造組織的新風貌,架構整合出「新勢力」,勇於創新、敢於突破,同心戮力,共成伯業,擦亮與發揚「明新」的金字招牌,迎接「新未來」。

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成立入學服務處,整合校內資源以提供專業的入學服務,達到穩固與開拓生源成效

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