【姓 名】

解文玉    Wen-yuh Shieh

【職 稱】

副教授兼系主任

E-mail

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【學 歷】

國立台灣師範大學英語學系英語教學組博士

美國University of Wisconsin-Madison碩士

【經 歷】

明新科技大學專任副教授

國立清華大學兼任副教授

【領域專長】

英語教學;英聽教學;寫作教學;兒童英語教學;專業英語教學研究

【研究室】

鴻超樓5506系主任辦公室;

鴻超樓5510教師研究室

【電  話】

03-5593142分機12801289

  

著作

(一) 期刊論文 (Refereed paper)

Shieh, W. (2013).Effects of Different Lexical Processing Strategies on Vocabulary Learning During Reading.Minghsin Journal 39(1).83-95.

Shieh, W. (2012). Hotel Employees’Perception on Their Workplace English Use: An Example from Taiwan.US-China Foreign Language, 11, 1729-1733.

Shieh, W., &Freiermuth, M. (2010).Using the DASH Method to Measure Reading Comprehension.TESOL Quarterly 44, 110-128.(SSCI).

Shieh, W. (2004).Investigating sources of anxiety and strategy choices of EFL listeners with different proficiency levels.Minghsin Journal 30, 59-72.

Shieh, W. (2002).A review of Rumelhart’s interactive reading model.Minghsin Journal 28, 195-199.

Shieh, W. (2002).In pursuit of becoming a better foreign language teacher.Minghsin Journal of General Education 1, 119-123.

Shieh, W. (2000).Investigating the effect of ethnography in the teaching English as a foreign language context.Minghsin Journal 25, 169-173.

Shieh, W. (1999).The speech act of apology.Minghsin Journal 24, 153-162.

(二) 研討會論文( Conference Paper)

Shieh, W. (2015).The Effectiveness of Using the S.M.A.R.T. Way in Learning English.Paper presented at 24th International Symposium and Book Fair on English Teaching, Taipei, Taiwan.

Shieh, W. (2014).English for Science and Technology courses at graduate programs at universities of science and technology in Taiwan.Proceedings the Thirteenth APAMALL-ROCMELIA Joint Conference, pp. 78-91.

Shieh, W. (2013).An investigation of Marginal Utility on EFL Listening Comprehension.Paper presented at 22nd International Symposium and Book Fair on English Teaching, Taipei, Taiwan.

Shieh, W. ,& Chen, H. ,& You, X.,& Chen, W., & Tang, H.,& Huang, A-T. (2012). Trend of Translating Hollywood Movie titles into Chinese. Paper presented at 21st The Twenty-one International Symposium and Book Fair on English Teaching, Taipei, Taiwan.

Shieh, W. (2012).國內研究生出席國際學術會議聽力困難原因之探討:以工程技術領域研究生為例. Proceedings of ROCMELIA 2012, pp. 167-186.

Shieh, W. (2010).Dealing with Unknown Vocabulary during ESP Reading.The Nineteenth International Symposium and Book Fair on English Teaching, Taipei, Taiwan.

Shieh, W. (2010). Ups and downs in learning English as a Foreign Language: A diary study. Proceedings of International Intercollegiate English Language Teaching 2010 International Conference, pp.133-143. Taipei, Taiwan.

Shieh, W. (2009).Needs and performance in hospitality English as perceived by hotel employees.Proceedings of the Korea Association of Teachers of English 2009 International Conference.Seoul, Korea, pp.55-59. (NSC: 97-2411-H-159-007).

Shieh, W. (2009).College interns’ perception of Hotel English Use in Taiwan.Proceedings of the 26th International Conference on English Teaching and Learning in the R.O.C. pp.655-665. Hsinchu, Taiwan.

Shieh, W. (2008).Using Computer-Mediated Communication Technologies in English as a Foreign Language Classroom.Proceedings of Joint Conference of ROCMELIA 2008 and APAMALL 2008. pp. 265-273. Kaohsiung, Taiwan.

Shieh, W. (2007).Word learning during reading. Guessing or looking it up? Paper presented at Sixteenth International Symposium and Book Fair on English Teaching. Taipei, Taiwan.

Shieh, W. (2007).Lexical processing strategies during reading and vocabulary learning.Paper presented at International Society for Language Studies Annual Conference. Hawaii, USA. (NSC95-2411-H-159-001-).

Shieh, W. (2006).The effects of different lexical processing strategies on reading comprehension and vocabulary learning.Paper presented at AAAL Annual Conference. Montreal, Canada.

Shieh, W. (2005).Lexical processing strategies and vocabulary retention in EFL reading comprehension.Paper presented at Fourteenth International Symposium and Book Fair on English Teaching. Taipei, Taiwan.

Shieh, W. (2005).Marginal utility of EFL learners' vocabulary upon their listening comprehension. Paper presented at Fourteenth World Congress of Applied Linguistics, Madison, Wisconsin, U.S.A.

Shieh, W. (2004).Effects of vocabulary size and repetition on EFL listening performance. Paper presented at Thirteenth International Symposium and Book Fair on English Teaching. Taipei, Taiwan.

Shieh, W. (2004).The Effect of Learners’ Vocabulary Size on Their Listening Comprehension.Paper presented at AAAL Annual Conference. Portland, Oregon, USA.

Shieh, W. (2003).Use of the dictionary on EFL reading comprehension.Paper presented at TESOL Conference 2003. Maryland, USA.

(三)專書論文及技術報告(Book Chapters and Technical Reports)

解文玉(2015)。台灣的大學中科技英文課程之探討。載於C-S Hsia, T-Z Chao, W-Y Shieh, J-M Chung, & Y-K Ho (合編) 外語教學行動研究(15-33頁)。臺北市:文鶴出版有限公司。

解文玉 (2015),學生於修習MOOCs課程中遭遇之英語聽力困難。明新科技大學103學年度應用性專題研究計畫報告 (MUST-104應外-4)。

解文玉 (2014),科技大學全英語授課英語聽力困難之探討。明新科技大學103學年度應用性專題研究計畫報告 (MUST-103應外-3)。

解文玉 (2013),科技大學研究所科技英文課程、教材與師資之探討。明新科技大學102學年度應用性專題研究計畫報告 (MUST-102應外-4)。

解文玉 (2012),國內研究生出席國際學術會議聽力困難原因之探討:以工程技術領域研究生為例,國科會專題研究計畫報告 (NSC 100-2410-H-159 -006)。

解文玉 (2010),學生使用電子辭典於英文閱讀中之策略與成效,明新科技大學九十九學年度應用性專題研究計畫報告 (MUST-99應外-4)。

解文玉 (2010),九十九年度教育部提升技專校院學生外語能力專案:子計畫推動外語教學改進方案¬用英文歌曲學文法教學實驗計畫報告。

解文玉 (2009),職場英語使用之認知:以旅館英文為例,國科會專題研究計畫報告 (97-2410-H-159-007-)。

解文玉 (2009),餐旅從業人員對臺灣餐旅英語使用需求及表現看法之研究 (Needs and performance in hospitality English in Taiwan as perceived by hotel practitioners),博士論文,國立台灣師範大學。

解文玉 (2009),九十八年度教育部提升技專校院學生外語能力專案補助計畫推動外語教學改進方案:子計畫-有氧韻律閱讀實驗教學(II)計畫報告。

解文玉 (2008),專業英文閱讀與字彙習得,明新科技大學九十七學年度應用性專題研究計畫報告 (MUST-97-語教-01)。

解文玉 (2008),九十七年度教育部提升技專校院學生外語能力專案補助計畫推動外語教學改進方案:子計畫-有氧韻律閱讀實驗教學(I)計畫報告。

解文玉 (2007),電腦傳媒溝通科技於英語教學中之使用,明新科技大學九十六學年度應用性專題研究計畫報告 (MUST-96-通識-19)。

解文玉 (2007),九十六年度教育部提升技專校院學生外語能力專案補助計畫多元化英語實驗教學與評量:子計畫-多元化英語實驗教學與評: 英文閱讀中字義推論實驗教學計畫報告。

解文玉 (2006),大學生於閱讀英文文章中生字生詞處理策略與字彙學習,國科會專題研究計畫報告 (NSC 95-2411-H-159-001-)。

解文玉 (2005),外語學習者於閱讀時字彙處理策略及字彙學習效果,明新科技大學九十四學年度應用性專題研究計畫報告 (MUST-94-GS-14)。

解文玉 (2004),英語學習者字彙量多寡對英語聽力成效之影響,明新技術學院九十三學年度應用性專題研究計畫報告 (MUST-GS-14)。

解文玉 (2003),字彙增加與重複聆聽對英語聽力交互影響之探討,明新科技大學九十二學年度應用性專題研究計畫報告 (MUST 92-GS-001)。

陳彩玉、解文玉、劉秀菁 (2003),技職校院英語文教學研討會會論文集。明新科技大學。

解文玉. (2002),考試成績不與時間成正比. 5月21日,中國時報,台北。

解文玉 (2002),使用字典對瞭解閱讀內容影響之探討,明新技術學院九十一學年度應用性專題研究計畫報告 (MHIT 91-GS-007)。

解文玉 (2000),焦慮與策略使用於英語聽力之研究,明新技術學院八十九學年度應用性專題研究計畫結案報告。

Shieh, Wenyuh. (1987). The suitability of teaching English as a foreign language in elementary schools in Taiwan. Unpublished Master’s Thesis.University of Wisconsin-Madison.

產學合作計畫

共同主持人。國際英語溝通能力深耕璞玉計畫。執行期間: 2015/4/23至    2016/7/24,計畫案號: 產(人) 104-0016。

共同主持人。全民英語能力分級檢定測驗試務合作計畫。執行期間: 2015/3/06至2015/5/15,計畫案號:產(人) 104-0006。

共同主持人。Active Skills for Reading III教材對應外系二年級學生提升閱讀技能的適用性評估。執行期間: 2015/1/01至    2015/8/04,計畫案號:產(人) 104-0022。

共同主持人。全民英語能力分級檢定測驗試務合作計畫。執行期間: 2014/10/13至2014/12/23,計畫案號:產(人)103-0018。

共同主持人。領隊導遊專業英文命題新增認列合作。執行期間: 2014/1/08至2014/8/31,產(人)103-0002。

主持人。專業英文人才認證及教師研討會。執行期間: 2014/1/06至2014/8/31,產(人)103-0004。

共同主持人。全民英語能力分級檢定測驗試務合作計畫。執行期間: 2013/9/26至2013/10/31,計畫案號: 產(人) 102-0005。

共同主持人。全民英語能力分級檢定測驗試務合作計畫。執行期間: 2012/10/25至2012/11/26,計畫案號: 產(人)101-0006。

共同主持人。Active Skills for Reading III教材對應外系二年級學生提升閱讀技能的適用性評估。執行期間: 2012/11/30至2013/7/31,計畫案號:產(人)101-0008。

共同主持人。國際英語教師證照輔導課程之研究。執行期間: 2012/11/01至2013/10/30,計畫案號:產(人)101-0010。

共同主持人。大專英語教材多元文化議題分析即使用效果評估之研究:以台灣出版社自編Global Eyes為例。執行期間: 2009/1/01至2009/9/30,計畫案號:產(人)97-010。

主持人。英語教材Breakthrough於科技大學使用適用性之評估。執行期間: 2008/9/01至2009/8/31,計畫案號: 97英產字第0012號。

榮譽事蹟

模範教師,中華民國私立教育協會,2015。

大智獎,中華民國私立教育協會,2015。

「全民網路英檢NETPAW」貢獻獎,中華民國多媒體英語文教學學會,2014。

GRE Asia Advisory Council member (2011-2014),Treasurer at Large,ETS。

明新科技大學績優導師,102學年度,明新科技大學。

明新科技大學教學績優教師。100學年度,明新科技大學。

第一名。明新科技大學2008年人文社會科學院校內專題成果海報競賽。

教育部大專校院教師赴澳洲University of Canberra種子教師,2004。

明新技術學院績優導師,1998年。

Outstanding Counselor, Chinese Camp, International Language Villages of Concordia College, Minnesota, U.S.A., 1988。

Rotary International Ambassadorial Scholarship獎學金得主,1986。

教育部專科英語教師代表赴美(Columbia University)培訓,1996 。

近年受邀演講

明新科技大學管理研究所(2015年11月)。掌握英語發音技巧。

大華科技大學(2015年11月)。講題:多益英檢考題解析與應試策略。

佛光大學 (2014年11月)。講題: English for Specific Purposes in an English as a Foreign Language Classroom。

CEO國際認證中心 (201年8月)。講題: 觀光餐旅專業英文。

東華大學 (2014年5月)。講題: 做個S.M.A.R.T.的英語學習者: 談英語學習策略。

大華科技大學 (2014年4月)。講題: Workshop on English Medium Instruction。

中國北京工業大學外語學院(211重點大學) (2013年7月)。

講題: Effects of Different Lexical Processing Strategies on Vocabulary LearningDuring Reading。

新竹曙光女中(2012年1月)。講題: 西洋樂曲與英語學習。

明新科技大學化工系 (2011年9月)。講題: Learn English in a Smart Way。

中國中南大學外語學院(985重點大學) (2011年7月) 。

講題:餐旅從業人員對臺灣餐旅英語使用需求及表現之看法。

僑光科技大學 (2011年3月)。

講題: Publishing in International Journals: Journey to My First SSCI Article。

明新科技大學學務處(2011年5月)。講題: 試試看這樣學英語發音

長庚技術學院(2010年10月)。講題: Hotel Employees’ Perception on their Workplace English Use。

新竹市政府竹蕙學苑(2010年9月)。講題: 有效學習英語的策略。

南台科技大學(2010年6月。講題: The Use of English in International Hotels in Taiwan。

交通大學英語教學研究所(2010年5月)。講題: Dictionary consultation and reading comprehension。

新竹南區扶輪社(2010年4月)。講題:英語這樣學就對了。

明新科技大學化工系(2008年12月)。講題: Becoming a More Successful Language Learner。

明新科技大學應用外語(2008年5月)。講題: Resume Writing Workshop。

專業證照

國際禮儀認證合格證書教師認證Certified Instructor。發照單位:中華商管教育學會。發照時間: 2016-09-12。證照號碼: TPRI_NO.20160023。

國際禮儀認證International Etiquette。發照單位:中華商管教育學會。發照時間: 2016-09-12。證照號碼: PRI-160306。

Office Access 2010。發照單位: Microsoft Office Specialist Expert。發照時間2016-06-29。證照號碼: na5h-XVYe。

Microsoft Office Specialist Master。發照單位: Microsoft Office Specialist Expert。發照時間2016-06-29。證照號碼: na5h-XVYe。

Office Word 2010 Expert。發照單位: Microsoft Office Specialist Expert。發照時間2016-06-22。證照號碼: nMCJ-DTRB。

Information and Communication Technology Certification Programs-Essentials Level。發照單位: Glad Learning & Assessment Development。發照時間2016-06-21。證照號碼: 16-A-ICT-00-ES-886002703。

Office PowerPoint ○R2010。發照單位: Microsoft Office Specialist Expert。發照時間2016-06-15。證照號碼: nxFu-DTJx。

Office Excel ○R 2010 Expert。發照單位: Microsoft Office Specialist Expert。發照時間2016-06-29。證照號碼MRk2-s288。

PowerDirector。發照單位: CyberLink Certified Associate。發照時間2016-05-30。證照號碼: CCAPDR0000554。

Tourism and Hospitality Professional English Manager。發照單位: TÜVRheinland發照時間2014-11-25。證照號碼: 114027357-800-002。

觀光餐旅專業英文管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2014-08-14。證照號碼: TIEA-THPEM-10300599。

領隊導遊專業英文管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2014-08-14。證照號碼: TIEA-PETLM-10300011商業英文管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2014-08-13。證照號碼: TIEA-BEM-10300012。

會議展覽專業英文管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2014-08-13。證照號碼: TIEA-CEPEM-10300016。

觀光餐旅專業英文管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2013-08-15。證照號碼: TIEA-THPEM-10200294。

觀光餐旅客戶關係管理管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2013-08-15。證照號碼: TIEA-THCRMM-10200189。

觀光餐旅消費者行為管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2013-08-15。證照號碼: TIEA-THCBM-10200165。

觀光餐旅人力資源管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2013-08-14。證照號碼: TIEA-THHRM-10200146。

會議展覽專案管理管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2013-07-16。證照號碼: TDTCDA-CEPMM-10200203。

會議展覽行銷管理管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2013-07-16。證照號碼: TDTCDA-CEMMM-10200349。

國際禮儀公共關係管理師  。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2013-07-15。證照號碼: TDTCDA-IEPRM-10200252。

會議展覽活動規劃管理師。專業級/甲級專業證照。發照單位: 台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2013-07-15。證照號碼: TDTCDA-CEEPM-10200281。

市場行銷策略管理師MSM。專業級/甲級專業證照。發照單位:台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2012-08-08。證照號碼:TDTCDA-MSM-10100463。

數位企業策略管理師DBSM。專業級/甲級專業證照。發照單位:台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2012-08-08。證照號碼: TDTCDA-DBSM-10100463。

簡報管理策略管理師PMSM。專業級/甲級專業證照。發照單位:台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2012-08-08。證照號碼: TCTSCA-PMSM-10100461。

商業經營策略管理師BMSM。專業級/甲級專業證照。發照單位:台灣數位教學創意發展協會。 發照時間: 2012-08-08。證照號碼: TDTCDA-BMSM-10100463。

會議管理策略管理師CMSM。專業級/甲級專業證照。發照單位:台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2012-08-08。證照號碼: TDTCDA-CMSM-10100461。

溝通談判策略管理師CNSM。專業級/甲級專業證照。發照單位:台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2012-08-08。證照號碼: TDTCDA-CNSM-10100461。

市場行銷策略管理師MSM。專業級/甲級專業證照。發照單位:台灣數位教學創意發展協會。發照時間: 2012-08-08。證照號碼: TDTCDA-MSM-10100463。

BCNA商業溝通談判分析師。優等。發照單位:中華民國應用商業管理協會。發照時間: 2012-04-19。證照號碼:BCNA-T20120002。

簡報技巧管理師。甲級專業證照。發照單位:華夏訓評有限公司,發照時間: 2011-08-30。證照號碼: 6701-10008180242。

 

 

 

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