【姓  名】

李維德 Wei-teh Lee

【職  稱】

助理教授

E-mail

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【學經歷】

1. 美國Alliant International University亞萊恩國際大學英語教學TESOL博士

2. 美國Mercer University 摩瑟爾大學教育碩士

【領域專長】

中英文口譯、英語簡報、英語教學、第二語言習得

【研究室】

鴻超樓5515教師研究室

【電  話】

03-5593142-1283

 

教育部補助計畫

1. 104學年度第一階段實務增能計畫

身  份: 主持人

執行期限: 104  71日至105630日止

計劃總金額: 165,000

產學合作

1. 計畫案名稱: 國際英語溝通能力深耕璞玉計畫

 身  份: 主持人

委託單位: 矽格股份有限公司

計劃總金額: 230,400

2. 計畫案名稱: 國際英語溝通能力多益深耕計畫

身  份: 主持人

執行期限: 104  422日至104713日止

委託單位: 矽格股份有限公司

計劃總金額: 115,200

業界經歷

1. 美商達美航空公司桃園國際機場客運部助理督導

 

2. 泰國航空公司(復興航空代理) 桃園國際機場客運部運務員

教學經歷

1.明新科技大學應用外語系專任助理教授

2.台北市內湖區湖光基督教會英文口譯服事團隊指導老師

3.蘭陽技術學院應用外語系專任助理教授

4.中華科技大學通識中心英文組專任講師                   

5.德明科技大學應用外語系兼任教師                  

6.國立台北商業大學應用外語系兼任口譯及英語簡報教師

7.國立宜蘭大學語言中心兼任教師   

校外服務與演講經歷

1, 擔任台北市內湖湖光基督教會口譯服事團隊指導老師

2.擔任中華民國英語文教師學會理事及學會秘書長 2011 2015

3. 擔任212223 24(201220132014 2015)中華民國英語文教學會(ETA)國際研討會開幕典禮與晚宴主持人與口譯人員

4.代表中華民國英語學教師學會(ETA)參加日本名古屋應與國際教學研討會The JACET 51st (2012) International Convention 並發表論文

5.代表中華民國英語學教師學會(ETA)參加3435屆泰國國際英語教學研討會The 34th 35th Annual ThailandTESOL International  Conference 並發表論文

6. 擔任國立台北商業大學商務系103學年度專題比賽評審老師

7.獲邀擔任明新科技大學應用外語系102學年度英語簡報專題演講講者

8.獲邀擔任中華科技大學語言中心102學年度教師師訓英語簡報專題演講講者

9.獲邀擔任元培科技大學應用外語系102學年度英語簡報專題演講講者

10.獲邀擔任木柵高工102學年度如何提升學習英語動機專題演講講者

11.擔任國立宜蘭大學語言中心101102學年度課程委員會委員

12.擔任高職實用技能學程部定一般英文科目教材審查委員2010 - 2011

13.擔任2011/2012宜蘭縣台大校友會第14/15屆英語演講比賽評審老師

14.擔任台北商業技術學院101學年度專題比賽評審老師

15.擔任台北商業技術學院主辦102年度全國大專校院英語簡報比賽評審老師

16.擔任2011大里國小英語夏令營指導老師

研究發表

() 期刊論文:

1. 李維德(2015)Using Language Learning Strategies to Enhance Learners Language bAwareness and Improve Communicative Competence。如何運用語言學習策略來提升語 言知覺與改進溝通能力。明新學報,41/263-78

 

2. 李維德(2012)An Analysis of Taiwanese University EFL Learners Language Learning Strategies Based on Their Communicative Competence。台灣大學生溝通能力的學習策略研究。蘭陽學報,1167-77ISBN 978-986-83949-3-3

 

3. 李維德(2011)Developing A Pragmatic and Grammaticality Judgment Questionnaire for Taiwanese University EFL Learners。針對台灣大學生的語用與文法知覺而設計的測驗研究。蘭陽學報,1039-52

 

4. 李維德(2009)An Analysis of EFL University Students' Pragmatic Awareness in Taiwan。台灣大學生之語用與語意敏銳度之研究。景文外語學報,91-21ISBN: 978-986-6599-06-4

 

5. 李維德(2009)EFL Learners Pragmatic Awareness: An Analysis of Four-university Students in Taiwan。第二語言學習者的語用敏銳度:以台灣四所大學之研究分析 為例。中華技術學院學報,40629-652ISSN: 1812-7185

 

() 專書論文

Lee, W. T. (2015). A Modified Pragmatic and Grammatical Awareness Questionnaire for Taiwanese University Students. In W. T. Lee S. E. Hoover (Ed.), Foreign Languages Teaching and Learning in Action (pp. 70-85). Taipei: Crane Publishing Co. ISBN: 978-986-147-697-1

 

() 研討會論文:

6. 李維德(2012)Developing a Learning Strategies Questionnaire for Taiwanese University EFL Learners。針對台灣大學生之學習策略的問卷設計研究。第二十一屆中華民國英語文教學國際研討會論文集,21296-304ISBN:978-986-147-561-5

 

7. 李維德(2012)An Analysis of Relationships between Taiwanese University Students Pragmatic Awareness and Their Learning Strategies。台灣大學生之語用知覺與學習策略關係之研究。The JACET 51st (2012) International Convention71-78ISSN:2186-3598

 

8. 李維德(2011)An Analysis of Students Pragmatic Awareness through Two Different Methodologies。透過不同教學設計之台灣大學生語用知覺之研究。第二十屆中華民國英語文教學國際研討會論文集,20370-379ISBN:978-986-147-510-3

 

9. 李維德(2011)An Analysis of Taiwanese University EFL Learners Language Learning Strategies Based on a Four-component Model in Communication。台灣大學生四種溝通能力要素的語言學習策略之研究。2011大專跨校英語文教學國際研討會論文集,159-165

 

10. 李維德(2011)An Analysis of Relationships between Taiwanese University Students Learning Strategies and Pragmatic Awareness。台灣大學生語用知覺與學習策略關係之研究。2011銘傳大學國際應用英語教學研討會暨工作坊論文集,309-319ISBN:978-986-147-452-6

 

11. 李維德(2010)Correlations between Language Learning Strategies and PragmaticAwareness。語言學習策略與語用知覺之研究。第十九屆中華民國英語文教學國際研討會論文集,19313-322ISBN:978-986-147-432-8

 

12. 李維德(2009)An Analysis of University EFL Learners Pragmatic and Grammatical Awareness in Taiwan。台灣大學生第二外語學習策略與語用敏銳度之分析研究。第十八屆中華民國英語文教學國際研討會論文集,18348-356ISBN:978-986-147-354-3

 

13. 李維德(2009)EFL Learners Pragmatic Awareness: Is It Related to Motivation and Learning Strategies? 台灣大學生語用知覺是否與動機或學習策略之相關之研究。2009銘傳大學國際應用英語教學研討會暨工作坊論文集,233-242ISBN: 978-986-147-298-0

 

14. 李維德(2008)Pragmatic Awareness between EFL and ESL Learners: Is It Related to Environment or Individual Factors?第二外語與第二語言學習者語用敏銳度之分析研究:是否與學習環境與個人因素相關。第十七屆中華民國英語文教學國際研討會論文集,17442-450ISBN: 978-986-147-281-2

 

15. 李維德(2008)Pragmatic Awareness between EFL and ESL Learners。語言學習環境與學習者語用敏銳度之分析研究。2008銘傳大學國際應用英語教會暨工作坊論文集,362-373ISBN: 978-986-147-250-8

 

() 博士論文

 

Lee, W. T. (李維德) (2010).

Correlations between Taiwanese university EFL learners' frequency of use of language learning strategies and their pragmatic awareness and grammatical awareness

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