姓名 廖美瑩
職稱 教授兼服務產業學院院長兼服務產業暨管理研究所所長
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電話 03-5593142 ext.3815
   
學經歷 學歷:
英國雪菲爾大學音樂教育博士
英國雷丁大學音樂教育碩士
經歷:
2012-2015明新科技大學幼兒保育系系主任
2014.1~2014.12 新竹縣托育人員資源中心主任
2010.07-2011.01 美國華盛頓大學音樂教育系訪問學者
2008.07-2008.09 澳洲雪梨音樂院音樂教育系訪問學者 
台中師院音樂教育系兼任助理教授
   
授課領域 音樂與幼兒教育
幼兒音樂與律動
0-2歲嬰幼兒音樂與藝術活動
奧褔音樂教學法
   
領域專長 嬰幼兒音樂與律動 
幼兒歌唱教學
幼兒音樂教育
其他

期刊論文(Journals) 

1.Liao, M. Y. & Davidson, J. W. (2015). Enhancing gesture quality to improve young singers. Music Education Research. 7月電子期刊(SSCI)

2.Liao, M. Y. & Davidson, J. W. (2016). The effects of gesture and movement training on the intonation of children’s singing in vocal warm up sessions. International Journal of Music Education. 8月電子期刊(SSCI)

3.Liao, M. Y. & Campbell, P. S. (accepted). Teaching children’s songs: A Taiwan- United States comparison of approaches by kindergarten teachers. Music Education Research.  (SSCI) 於2014.10.06被接受

4.廖美瑩 (2014)。幼兒園音樂專業教師與班級教師在音樂課中歌唱教學之分析。明新學報,40(2),259-278。

5.Liao, M. Y. & Campbell, P. S. (2014). An analysis of song-leading by kindergarten teachers in Taiwan and the USA. Music Education Research, 16(2), 144-161. (SSCI) 

6.廖美瑩、魏麗卿、洪玉美、戴美鎔(2013)。幼兒園實施主題教學之歷程探討-音樂魔法師。奧福音樂-基礎音樂教育研究,4,54-77。

7.廖美瑩(2013)。幼兒保育系學生音樂基本能力之初探。幼兒教育,310,29-43。

8.廖美瑩、魏麗卿 (2013)。 幼兒園音樂區之實施現況與困境。明新學報,39(2),259-278。 

9.廖美瑩、戴美鎔(2012)。多元藝術應用於幼兒音樂聆賞之個案研究。明新學報,38(2),193-213。

10.廖美瑩、魏麗卿 (2012)。提升幼兒園音樂區實施效能之可行方案。奧福音樂-基礎音樂教育研究,3,52-69。

11.廖美瑩、薛鈞毓、 潘彥如 、李佳穎、 陳惠娟(2010)。以故事形式做為音樂欣賞教學之設計、執行與評估。奧福音樂-基礎音樂教育研究,1,53-68。(ISBN 978-986-87029-0-5)

12.Liao, M. Y. (2008). The effects of gesture use on young children’s pitch accuracy for singing tonal patterns. International Journal of Music Education. 26(3), 197-211. (ISSN 0255-7614)

13.Liao, M. Y. & Davidson, J. (2007). The use of gesture techniques in children’s singing. International Journal of Music Education,25(1), 82-96. (ISSN 0255-7614)

14.廖美瑩(2005)。歌劇演唱家(女高音)手勢運用及肢體表現之探討。明新學報,31,207-222。(ISSN: 1728-760X)(具外審制度)

15.廖美瑩(2004)。A critical analysis of Taiwan’s choral rehearsal based on the Jaques-Dalcroze approach. 明新學報,30,211-226。(ISSN: 1728-760X)(具外審制度)

  研討會論文 (Conference proceedings)

1.林奇穎、廖美瑩、李志鴻 (2015)。創新音樂教具運用於音樂學習區之個案研究。第九屆服務創新研討會論文集,2-58~2-71。明新科技大學, 4/28。

2.廖美瑩、Plunkett, M. (2014)。合作學習與多元藝術方法應用於幼兒音樂創造力教學之探討。第八屆服務創新研討會論文集,112-124。明新科技大學, 4/23。

3.廖美瑩、劉欣儒、徐千蕙、林詩茜、林育如(2010)。幼教師歌唱教學活動之探討。2009音樂教育學術研討會-「音」材施教:音樂教學法在台灣之發展與創新論文集。P.47-64。台北市。

4.Liao, M. Y., Wei , L. C., Hung Y. M., & Tai, M. R. (2009). Getting connected: A case study of music concerts in kindergarten. 7th APSMER / ISME Regional Conference on Music Research in Asia-Pacific Region, conference proceeding, 335-348. 

5.Wei , L. C ., & Liao, M. Y. (2009). Using co-operative learning and problem-based learning approaches in music classroom for early childhood education students. 7th APSMER / ISME Regional Conference on Music Research in Asia-Pacific Region, conference proceeding, p.488-494. 

6.Liao, M. Y. (2007). The Effects of Gesture Use on Young Children’s Pitch Accuracy.第三屆亞太藝術教育國際研討會, October 24-26, 花蓮. (ISBN 978-986-01-1098-2)

  研討會論文發表 

1.Liao, M. Y. & Wei, L. C. (2015). Facing the challenges of new curriculum guidelines for preschool in Taiwan: Music in action. The International Symposium on Business and Social Sciences (2015 ISBSS), Japan, July 20-22. 

2.陳麗媜、廖美瑩(2015)。跨領域服務學習案例探討-以視覺與聽覺藝術教學課程整合為例。明新科技大學第七屆服務學習學術研討會。明新科技大學, 6/5。

3.林奇穎、廖美瑩、李志鴻 (2015)。創新音樂教具運用於音樂學習區之個案研究。第九屆服務創新研討會。明新科技大學, 4/28。

4.Liao, M. Y. (2015). The difficulties and possible solutions for music learning center teaching within the new guidelines for preschool curriculum in Taiwan. The 8th International Conference for Research in Music Education. 14th April – 18th April 2015, UK (Exeter). (科技部補助)

5.Liao, M. Y. (2015). The influence of live concerts on learning and musical preferences of young children. The 8th International Conference for Research in Music Education. 14th April – 18th April 2015, UK (Exeter). (科技部補助)

6.廖美瑩、Plunkett, M. (2014)。合作學習與多元藝術方法應用於幼兒音樂創造力教學之探討。第八屆服務創新研討會,明新科技大學。4/23。

7.Liao, M. Y. & Campbell, S. C. (2014). A cross-cultural research on teaching children’s songs. 2014 International Conference on Education Psychology and Social Sciences. 11th April – 13th April 2014, BANGKOK. (國科會補助)

8.Liao, M. Y. & Campbell, S. C. (2012). An Analysis of Song Leading Process for Kindergarten Teachers in United States and Taiwan. Pacific Early Childhood Education Research Association 13th Annual Conference. 20th July – 22nd July 2012, SINGAPORE.

9.Liao, M. Y. (2012). The comparison of music instructions between music specialists and classroom teachers in kindergarten. Pacific Early Childhood Education Research Association 13th Annual Conference. 20th July – 22nd July 2012, SINGAPORE.

10.廖美瑩、魏麗卿(2011)。幼兒園音樂區教學困境改善之可行方案探討。2011「藝術與人文領域教學」國際學術研討會—音樂戲劇教育之運用。新竹教育大學。11/11。

11.廖美瑩 (2011)。幼保系學生音樂基本能力之初探。方案教學之理論驗證與文化組織脈絡—國際與本土經驗的對話。新竹教育大學。10/21-23。

12.Liao, M. Y. & Wei, L. C. (2011). An investigation of music learning center in Taiwan’s kindergartens. 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research, Taipei, July 4-6. 

13.Liao, M. Y. & Wei, L. C. Chen, Y. C., Lin, Y. F., Shu, J. J., Shau, Y. T (2011).Variation of Executing Prenatal Music For Expectant Mothers in Taipei and Taichung. 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research, Taipei, July 4-6. 

14.Liao, M. Y. & Davidson, J. W. (2011). The effects of movement training in gesture quality for young singers. SRME Summer Research Symposium, Washington, DC, June 25-26 . (國科會補助)

15.Liao, M. Y. & Campbell, P. S. (2011). An Analysis of Starting Pitch Habits for Kindergarten Teachers in Taiwan and the United States. SRME Summer Research Symposium, Washington, DC, June 25-26 . (國科會補助)

16.廖美瑩、劉欣儒、徐千蕙、林詩茜、林育如(2009)。幼教師歌唱教學活動之探討。2009音樂教育學術研討會-「音」材施教:音樂教學法在台灣之發展與創新。台北:國立台灣師範大學。(12/26) 

17.廖美瑩、魏麗卿、洪玉美、戴美鎔(2009)。幼教師實施音樂主題教學之歷程探討。2009藝術教育國際研討會。高雄:輔英科技大學。(10/23)

18.Liao, M. Y., Wei , L. C., Hung Y. M., Tai, M. R. (2009). Getting connected: A case study of music concerts in kindergarten. 7th APSMER / ISME Regional Conference on Music Research in Asia-Pacific Region, conference proceeding, 335-348. (國科會補助)

19.Wei , L. C., Liao, M. Y., (2009). Using co-operative learning and problem-based learning approaches in music classroom for early childhood education students. 7th APSMER / ISME Regional Conference on Music Research in Asia-Pacific Region, conference proceeding, p.488-494. (國科會補助)

20.廖美瑩(2009)。帶領幼保系學生服務學習課程之歷程探討與省思。2009明新科技大學服務學習學術研討會。新竹:明新科技大學。(6/16)

21.廖美瑩、李素娟、呂憶佳、吳淳汶(2009)。親子音樂活動與家庭音樂教育實施之研究¬-以MAMA MIA親子館家長為例。2009幼兒保育實務與理論之對話「觸發生命感動的幼兒教育」研討會。新竹:明新科技大學。(4/29)

22.廖美瑩、曾榮祥(2008) 。創意音樂故事屋實務專題指導之協同行動研究。2008創造力教育國際學術研討會。台北:政治大學。October 20-24.

23.Liao, M. Y., Wei, L.C., & Dai, M. R. (2008). The link of gesture and voice in young children’s musical creativity. Pacific Early Childhood Education Research Association 9th Annual Conference, Thailand, July 6-9. 

24.Liao, M. Y. & Davidson, J. W. (2008). The effects of gesture and movement training on the intonation of children’s singing. 2008兒童音樂教育國際研討會, May 16-18,台南崑山科技大學。

25.廖美瑩、戴美鎔。(2008) 。運用多元藝術以提昇幼兒音樂欣賞能力之行動研究。2008兒童音樂教育國際研討會, May 16-18,台南崑山科技大學。

26.Liao, M. Y. (2007). The Effects of Gesture Use on Young Children’s Pitch Accuracy.第三屆亞太藝術教育國際研討會, October 24-26, 花蓮. (ISBN 978-986-01-1098-2)

27.Liao, M. Y. (2007). The Effects of Gesture and Movement on Young Children’s Gesture Quality and Pitch Accuracy. Pacific Early Childhood Education Research Association 8th Annual Conference, July 4-7, Hong Kong.

28.Liao, M. Y., Tai, M. R. & Chien, S. H. (2007). An Investigation on Taiwanese Early Childhood Teachers’ Vocal Hygiene and Voice Problems. Pacific Early Childhood Education Research Association 8th Annual Conference, July 4-7, Hong Kong.

29.Liao, M. Y. & Hsueh, C. H. (2007). Design, Execution and Evaluation for Music Story House— take Instrument as an example. Pacific Early Childhood Education Research Association 8th Annual Conference, July 4-7, Hong Kong.

30.廖美瑩,黃雅君,陳婉茹,王毓君,游蕣如,沈怡怡,黎婉娸 (2007)。創造性律動融入主題教學及幼兒表演活動之實施與評估-以「世界真奇妙」主題為例。第一屆服務創新研討會,明新科技大學,35-36。

31.廖美瑩,王足鳳,呂采璇 ,彭紫蜓,吳素蓉 ,朱素貞(2003)。幼兒對樂器的性別聯想。2003幼保實務與理論之對話-幼兒藝術教育研討會,明新科技大學,103-118。

32.Liao, M. Y. (2002). The application of gesture and movement in choral warm-ups. International workshop of Dalcroze. Canterbury, England. 

33.Liao, M. Y. (2001). A critical analysis of Taiwan’s choral teaching based on the Jacque-Dalcroze approach. International Symposium on Choral Conducting, University of Surrey, Roehampton. 

 

 研究計畫之結案報告         

1.廖美瑩(2015)。幼兒園實施新課綱美感領域之音樂媒介現況、問題及解決之道。明新科技大學校內專題結案報告,計畫編號: MUST-104幼保-1-,補助金額: 41,000。

2.廖美瑩(2014)。幼兒園音樂區設置與教學之現況調查。明新科技大學校內專題結案報告,計畫編號: MUST-103幼保-2-,補助金額: 32,000。

3.廖美瑩(2013)。音樂區教具使用情形評估。明新科技大學校內專題結案報告,計畫編號: MUST-102幼保-8-,補助金額: 30,000。

4.廖美瑩(2012)。幼教師兒歌教學起音習慣之研究。明新科技大學校內專題結案報告,計畫編號: MUST-101幼保-2-,補助金額: 30,000。

5.廖美瑩(2011)。幼兒音樂教具研發與評估。明新科技大學校內專題結案報告,計畫編號: MUST-100任務-,補助金額: 50,000。

6.廖美瑩(2010)。幼兒園音樂教學及音樂角落實施之研究─現況、問題、及改進方案分析(I)。國科會專題計畫結案報告,計畫編號: NSC 99-2410-H-159 -005 -,補助金額: 479,000。

7.廖美瑩(2010)。幼兒園歌唱教學之跨文化研究。國科會短期研究計畫結案報告,計畫編號: NSC 99-2918-I-159-001,補助金額: 483,300。

8.廖美瑩(2010)。幼保系學生音樂教學能力之評估研究。明新科技大學校內專題結案報告,計畫編號: MUST--99任務-14-,補助金額: 35,000。

9.廖美瑩(2009)。乘著歌聲的翅膀:和幼兒一起探索奇妙的音樂世界。明新科技大學校內專題結案報告,計畫編號: MUST-98幼保-02,補助金額: 40,000。

10.廖美瑩(2008)。合作教學法應用於啟發音樂創造力之探討。明新科技大學校內專題結案報告,計畫編號: MUST-97整合-5-4-,補助金額: 27,000。

11.廖美瑩(2008)。台灣與澳洲幼兒音樂律動之e化研究。國科會台澳雙邊研究計畫結案報告,計畫編號: NSC 97-2911-I-159-002-2,補助金額: 149,591。

 

 一般論文集(General Proceedings)

1.鄒心慈、曾詩婷、呂安琪、廖美瑩(2010)。繪出音樂 親子童趣 。99年度全國技專校院學生實務專題製作競賽論文集,721-734。(榮獲佳作及人氣獎)

2.林品均、張筱翎、蘇宇君、陳姿樺、廖美瑩(2008)。音樂親子體驗Happy Play。2007年全國技專校院學生實務專題製作競賽論文集,821-828。

3.薛鈞毓、潘彥如、李佳穎、陳惠娟、廖美瑩(2007)。音樂故事屋之設計、執行及評估—以器樂篇為例。2007年全國技專校院學生實務專題製作競賽論文集,620-626。(榮獲佳作)

 

  中文雜誌 (Magazine)

1廖美瑩(2006)。學音樂,孩子準備好了嗎? 學前教育,28(12),22-27。

 

  翻譯著作(Translation Books)

1.廖美瑩譯(2004)。音樂:從嬰兒開始,p. 159-186。黃秋玉校閱,幼兒創造力與藝術。台北:洪業文化事業有限公司。

 

  畢業論文著作(Graduate Thesis)

1. Liao, M. Y. (2002). The effects of gesture and movement training on the intonation and tone quality of children’s choral singing. Unpublished doctoral dissertation, University of Sheffield.

2.Liao, M. Y. (1996). A critical analysis of Taiwan’s choral music education based on the Jaques-Dalcroze approach. Unpublished master dissertation, University of Reading.

 

  教學獲獎

教學得獎情形如下:

102學年度榮獲明新科技大學服務學習達人競賽(教師組)

101學年度榮獲明新科技大學教師創新教學獎(作品:手做樂器與音樂教具)

100學年度榮獲明新科技大學教師創新教學獎(作品:音樂區教具設計)

97學年度榮獲明新科技大學服務學習達人競賽教師組冠軍

95學年度獲明新科技大學績優教師之教師精進獎。

 

 指導學生獲獎

本人曾指導學生獲獎情況如下:

1.2015獲全國兒童創新生活用品比賽第二名

(林奇穎,作品名稱「觸碰式有聲音高音樂教具」)

2.2014獲全國故事說演比賽佳作獎

(洪婕寧等人,作品名稱「嘿唷嘿唷拔呀拔」)

3.2014獲全國故事說演比賽最佳道具獎

(宋若蘋等人,作品名稱「一千零一夜之消失的記憶」)

4.2007.3 獲多元家庭服務經營模式創新競賽金質獎(薛鈞毓等人,作品名稱「ㄅㄨㄅㄨ音樂車」)

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