姓名 陳麗媜
職稱 副教授
e-mail Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它
電話 03-5593142 ext.3804
學經歷 學歷:
巴亞多利德大學 藝術教育博士
巴亞多利德大學 博物館學Master
經歷:
2014.01~2018.12;2020.01~迄今,新竹縣托育資源中心主任(新竹縣托育資源中心委託營運管理產學案,兼任無給職)
2015.09~2017.09,代理系主任,明新科技大學幼兒保育系
2014.02~2017.07,助理教授,明新科技大學幼兒保育系
2010.07~2014.01,專案助理教授,明新科技大學師資培育中心/幼兒保育系
1999.08~2003.07,專任教師,臺北市中山國小
授課領域 視覺藝術與幼兒教育
幼兒視覺藝術教學
課後托育理論與實務
兒童視覺藝術應用
領域專長 視覺藝術教育
美感教育
美術館教育
服務學習
課後照顧服務
其他

◆教師證書

2017/11,教育部副教授證書,副字第144157號

2010/09,教育部助理教授證書,助理字030083號

1999/09,臺北市立美術館導覽教師證書,美教字第8803278號

 

◆學術著作

一、期刊論文:

1.陳麗媜、李佾璇(2019年12月)。劉其偉創作理念與風格應用於幼兒藝術教具研創之探究。國際藝術教育學刊,17(2),136-201。(TCI-HSS、HyRead臺灣全文資料庫)。科技部:106-2813-C-159-015-H。本人為第一作者、通訊作者。(Lee-Chen Chen, Yi-Xuan Li (2019, DEC). Max-Liu's Creative Concept and Style Applied to Research and Creation of Children's Art Teaching Aids. The International Journal of Arts Education, 17(2), 136-201.) 國際藝術教育學刊採中英文全文對照刊登。

2.陳麗媜、廖美瑩、曾榮祥(2019年12月)。「當藝術走向社區親子教育」服務學習方案之執行與成效評估。國立屏東科技大學人文社會科學研究期刊。人文社會科學研究 教育,13(4),1-28。(HyRead臺灣全文資料庫)。本人為第一作者。獲科技部2017年臺灣人社期刊評比綜合類第三級通過肯定。

3.Chen, Lee-Chen (2018). Colorful Animals Party: A Study on the Design Concept and Effectiveness of Preschool Color Teaching Aids. Asia-Pacific Journal for Arts Education, 17(3), 79-122.*應用藝術造形概念、複合媒材

4.陳麗媜(2017)。科際整合與問題本位學習概念運用於服務學習之成效探究。教育學刊,49,117-156。(ISSN 1563-3527)(2017.12)(TSSCI、ProQuest,EBSCO,ACI、TCI)

5.陳麗媜、李純憶(2017)。從互惠觀點探究幼保系學生服務學習之成效-以動物園教育服務方案為例。國立臺灣科技大學人文社會學報,13(4),301-323。(ACI)

6.陳麗媜、王靖慈、陳雁雯、張庭瑜、游婕鈺、黃靖雯(2016)。幼兒園色彩教育實施之探究-以艾瑞·卡爾創作理念之互動性裝置藝術為例。國際藝術教育學刊,14(1),144-161。(ISSN 1728-175X)(2016.07)*應用藝術造形概念、複合媒材(TCI)

7.陳麗媜、李依儒、陳麗安、盧奕帆、鍾羽芃(2015)。互動性裝置藝術對幼保系學生壓力情緒療癒影響之案例探究。幼兒教保研究期刊,15,61-86。(ISSN 1997-468X)(2015.07) *應用藝術造形概念、複合媒材(TCI)

8.陳麗媜(2015)。應用服務學習於幼保系視覺藝術教學課程之行動研究。藝術教育研究,29,115-145。(ISSN 1680-435X)(2015.05)(TSSCI、THCI、ACI、TCI)

9.張靜文、陳麗媜*(2014)。服務學習融入幼兒園教師師培課程之研究,明新學報,40(1),273-288。(ISSN 1728-760X)(2014.02)(ACI、TCI)

 

二、研討會論文集(ISBN):

1.陳麗媜、陳文萱、玉新旻、林玉欣、林蓉(2019,05月)。幼兒美感教育之行動研究-從丁輔之視覺藝術賞析課程出發。2019 管理與服務創新國際學術研討會論文集,明新科技大學,05/16。ISBN:978-986-92881-7-0。

2.陳麗媜、李佾璇(2018)。運用「玩潑墨潑彩的張大千」行動美術館於幼兒園視覺藝術美感教育之探究。服務創新國際硏討會論文集. 2018 第十二屆,31-41,明新科技大學,05/16。

3.范詒婷、陳麗媜*(2017)。行動學習應用於繪本導讀與藝術教學融合之服務學習方案。服務創新國際硏討會論文集. 2017 第十一屆,243-260,明新科技大學,04/26。(ISBN:978-986-92881-5-6)

4.陳麗媜、李純憶(2016)。幼兒親子美學教材實證研究-以水墨好好玩系列課程為例。服務創新國際硏討會論文集. 2016 第十屆,61-80。明新科技大學,04/27。(ISBN:987-986-92881-1-8)

5.陳麗媜(2013)。幼兒教保服務人員視覺藝術教學知能培育課程之初探。服務創新國際硏討會論文集. 2013 第七屆,399-414。明新科技大學,04/24。(ISBN:978-986-88287-2-8)

6.陳麗媜、何新惠、胡惠芬、許芳華、劉思辰(2013)。幼兒園教師與美術教師視覺藝術課程實施之探討-以新竹縣幼兒園為例。服務創新國際硏討會論文集. 2013 第七屆,415-434。明新科技大學,04/24。(ISBN:978-986-88287-2-8)

 

三、研討會發表:

1.陳麗媜(2019,06月)。幼保系科學志工團隊之執行經驗與成效。明新科技大學第十一屆服務學習學術研討會,明新科技大學。本人為第一作者、通訊作者。

2.Chen, Lee-Chen (2018, Jan). An Empirical Study on the Effect of Visual Arts Appreciation Teaching on Children's Aesthetic Development. Presented at 16th international conference on implications of research in business, economics, management social sciences and humanities (IRBEMSH-JAN-2018), Japan.

3. 陳麗媜(2016,6月)。反思策略於幼保系社區藝術服務學習之應用與成效:以幸福打卡站-家庭日為例。發表於臺北醫學大學第八屆服務學習學術研討會—服務學習與大學社會責任,台北市。6/24

4.陳麗媜、廖美瑩(2015,6月)。跨領域服務學習案例探討-以視覺與聽覺藝術教學課程整合為例。發表於第七屆服務學習研討會,新竹縣。6/5

5.Chen, Lee-Chen (2015,May)。It’s Easy to Offer Service-Learning Courses: Using Visual Arts in Early Childhood Education Courses as an example。Presented at The 5th Asia-Pacific Regional Conference on Service-Learning “Love Journey:Community Engagement through Service-Learning”, Taipei。5/28

6.陳麗媜(2014,12月)。運用問題本位學習與服務學習於師資培育課程之探討。發表於103年幼兒教育師培教學教材教法論文發表會,台北市。12/7

7.陳麗媜(2014,12月)。自然探索與視覺藝術整合之服務學習推動與實踐-以親子悅遊共學動物園教育服務方案為例。發表於2014服務學習國際研討會,新北市。12/6

8.Cheng, Ya-Feng; Chang, Ching-Wen; Chen, Lee-Chen; Lin, Hsiu-Chin y Le, Wei-Chen (2013). Who needs PBL?—A Action Research on Using PBL to Improve Collaborative Teaching Skills of College Teachers. Presented at 2013 TERA & PROMS International Conference on Education and Psychometrics, Kaohsiung, Taiwan. National Sun Yat-sen University, 8/3-5

 

◆新型/設計專利

一、設計專利

1.陳麗媜、黃瓊慧

 專利名稱:背包(設計第D201947號)

 專利期間:2020/01/11~2034/07/01

2.陳麗媜、黃瓊慧

 專利名稱:積木拼圖(設計第D200906號)

 專利期間:2019/10/21~2034/07/01

 

二、新型專利

1.陳麗媜、李佾璇

 專利名稱:兒童教具(新型第M569046號)

 專利期間:2018/10/21~2028/07/26

2.陳麗媜、王靖慈、張庭瑜、陳雁雯、黃靖雯、游婕鈺

 專利名稱:幼兒教具(新型第M532624) 

 專利期間:2016/11/21~2026/07/04

 

◆研究計畫

一、科技部專題研究計畫 

2019,視覺文化取向幼兒視覺藝術美感教育課程之實例探究 MOST-108-2410-H-159-002-/681,000 

2018,集體創作導入幼兒視覺藝術美感教學之實證探究107-2410-H-159-003-/647,000 

2017,行動美術館概念運用於幼兒園美感教育之實證研究-以東方水墨藝術為例106-2410-H-159-003-/513,000

2016,視覺藝術賞析教學提升幼兒美感之實徵研究105-2410-H-159-004-/435,000 

二、教育部教學實踐研究計畫

2019,運用問題本位學習於提升學生視覺藝術美感教育知能之探究 PED1080077/394,000

三、明新科技大學創新教學研發計畫

2020,東方水墨藝術行動美術館遊戲箱MUST-109028/50,000

2019,玩趣婆憂鳥兒遊趣組MUST-108027/50,000  

2018,熱帶雨林的秘密幼兒藝術遊戲箱MUST-107017/50,000 

2017,彩色動物派對MUST-105017/50,000 

四、明新科技大學校內專題計畫

2020,以鬆散素材為媒介發展視覺藝術美感教育素養之師培課程MUST-109幼保-05/85,000

2019,問題本位學習融入幼兒視覺藝術師培課程設計之初探MUST-108任務-11/55,000  

2018,運用「玩潑墨潑彩的張大千」行動美術館於探究幼兒園視覺藝術美感教育MUST-107幼保-1/45,000 

2017,幼兒色彩教具設計理念及教學成效之探究-以Colorful Animals Party為例MUST-106幼保-3/70,000 

2016,反思策略於社區藝術教育服務學習之應用與成效MUST-105幼保-2/53,000 

2015,親子美學互動教材實證研究 以水墨好好玩系列課程為例MUST-104幼保-2/34,000 

2014,幼保系幼兒視覺藝術教學課程融入服務-學習之研究MUST-103師培-4/32,000 

2013,親子視覺藝術美學教育探究MUST-102幼保-6/30,000 

2012,幼兒教保人員視覺藝術教學知能培育課程之初探MUST-101幼保-4/30,000

 

◆產學合作

一、擔任計畫主持人

●科技部

2018,107年度科技部科學志工計畫攜手服務趣-動物共生之動物園教育宣導服務計畫/65,000 

2016,105年度科技部科學志工計畫攜手服務趣-愛護動物向前走教育服務計畫/80,000 

2015,104年度科技部科學志工計畫幼保手牽手‧愛護動物向前走-親子繪本導讀教育服務計畫/64,000 

2014,103年度科技部科學志工計畫親子悅遊共學動物園教育服務計畫-當自然探索與藝術相遇/80,000 

2014,102年度科技部科學志工計畫親子悅遊共學動物園教育服務計畫-當自然探索與藝術相遇/45,000 

●教育部

2013,教育部補助師資培育之大學落實教育實習輔導工作-明新科技大學師資培育中心102年度教育實習輔導工作計畫/50,000

2013,102年度「戲劇藝起來.創意教學動起來」教師研習活動/15,000

2012,教育部補助師資培育之大學落實教育實習輔導工作-明新科技大學師資培育中心101度教育實習輔導工作計畫/50,000

●新竹縣政府

2020,新竹縣109年度托育資源中心營運管理/3,320,160 

2018,新竹縣107年度托育資源中心營運管理/3,080,000 

2017,新竹縣106年度托育資源中心營運管理/2,825,000

2016,新竹縣105年度公私協力托育人員資源中心委託營運管理/1,950,000

2015,新竹縣104年度托育人員資源中心營運管理/1,900,000

2014,103年度新竹縣公私協力托育資源中心委託營運管理計畫/1,810,000

2019,新竹縣政府委託辦理「108年度課後照顧服務人員職前180小時訓練課程」案/280,000

2018,新竹縣107年度兒童課後照顧服務人員訓練課程委外辦理/246,400

2017,新竹縣106年度兒童課後照顧服務人員訓練課程委外辦理/195,000

 

●勞動部計畫及其他

2020,新竹市立動物園親子游藝共學FUN計畫/80,000

2019,幼兒園教室美勞角課程發展計畫/150,000

2018,勞動部/行政院勞工委員會職業訓練局補助大專校院辦理就業學程計畫-兒童藝術休閒產業就業學程/750,000

2013,偶偶偶劇團/102年度「戲劇一起來.創意教學動起來」產學合作計畫/16,700

 

二、擔任協同主持人

●教育部

2020,109年度教育部補助大學在地實踐社會責任計畫-在地實踐‧社區連結 明新科技大學以社區為基礎之區域認同發展計畫

2019,108年度教育部議題導向敘事力創新教學發展計畫-代代鄉傳・竹音足影 明新科技大學新竹在地社區敘事創新教學課程模組發展計畫(教學社群團隊培力計畫)/1,540,000

2019,108年度教育部補助大學在地實踐社會責任計畫-在地實踐‧社區連結 明新科技大學以社區為基礎之區域認同發展計畫/1,870,000

2018,107年度教育部補助大學在地實踐社會責任計畫-在地實踐‧社區連結 明新科技大學以社區為基礎之區域認同發展計畫/1,870,000 

2017,教育部/106年度教育部補助大學在地實踐社會責任計畫(USR)-在地實踐‧社區連結 明新科技大學以社區為基礎之區域認同發展計畫/1,320,000

2017,教育部/106年度教育部補助大學在地實踐社會責任計畫-小農創客在地實踐計畫/1,320,000

2017,教育部/亮麗明日城‧竹塹新風華-明新科技大學以社區為基礎之服務學習創新方案計畫(第三年)/220,000

2016,教育部/亮麗明日城‧竹塹新風華-明新科技大學以社區為基礎之服務學習創新方案計畫(第二年)/337,500

2015,教育部/亮麗明日城.竹塹新風華-明新科技大學以社區為基礎之服務學習創新方案計畫(第一年)/262,500

●勞動部

2017,勞動部/行政院勞工委員會職業訓練局補助大專校院辦理就業學程計畫-兒童藝術休閒產業就業學程/750,000

2015,勞動部/行政院勞工委員會職業訓練局補助大專校院辦理就業學程計畫-兒童藝術產業就業學程/750,000

2014,勞動部/行政院勞工委員會職業訓練局補助大專校院辦理就業學程計畫-兒童藝術產業就業學程/750,000

2013,勞動部/行政院勞工委員會職業訓練局補助大專校院辦理就業學程計畫-兒童藝術產業就業學程/750,000

2012,勞動部/行政院勞工委員會職業訓練局補助大專校院辦理就業學程計畫-兒童藝術產業就業學程/750,000

2011,勞動部/行政院勞工委員會職業訓練局補助大專校院辦理就業學程計畫-兒童藝術產業就業學程/750,000

 

◆研發獲獎

一、研究獲獎

2014,103年度教育部青年發展署服務學習獎勵計畫,績優研究計畫-特優

2013,102年度教育部青年發展署服務學習獎勵計畫,績優研究計畫-優等

 

二、研發獲獎

2019,108年彈性薪資獲獎教師

2019,108學年度教學績優教師

2019,108年度校內專題優秀作品

2019,108年度創新教學計畫優秀作品獎勵

2018,明新科技大學107年度研發績效卓越獎

2018,107年度創新教學計畫優秀作品獎勵

2017,明新科技大學106年度研發績效卓越獎

2017,106年度創新教學計畫優秀作品獎勵

2016,明新科技大學105年度研發績效卓著獎

 

◆教學獲獎

一、課程獲獎

2015,104年度教育部青年發展署服務學習獎勵計畫,績優課程教案-特優

2017,106學年度明新科技大學服務學習課程成果競賽第一名

2016,105學年度明新科技大學服務學習課程成果競賽第一名

2015,104學年度明新科技大學服務學習課程成果競賽第一名

二、服務學習獲獎

2014,102學年度明新科技大學服務學習達人選拔,教師組

2016,104學年度明新科技大學服務學習達人選拔,教師組

2018,106學年度明新科技大學服務學習達人選拔,教師組

三、其他獲獎

2019,107年度科技部科學志工火車頭計畫,績優團隊入選

2017,105年度科技部科學志工火車頭計畫,績優團隊

四、指導科技部大專學生研究計畫

2018,研究計畫補助/指導學生獲107年度科技部大專學生研究計畫補助,開啟幼兒情感與美感學習之探究-以劉其偉創作理念設計之幼兒藝術教具為例107-2813-C-159-019-H

2017,研究計畫補助/指導學生獲106年度科技部大專學生研究計畫補助,幼兒藝術教具設計、製作與評估-以劉其偉創作理念之應用為例 106-2813-C-159-015-H

2016,研究計畫補助/指導學生獲105年度科技部大專學生研究計畫補助,行動學習應用於繪本導讀與藝術教學融合之服務學習方案 105-2815-C-159-023-H

2015,研究計畫補助/指導學生獲104年度科技部大專學生研究計畫補助,從互惠觀點探究服務學習之成效-以兩次動物園教育服務方案為例 104-2815-C-159-020-H

五、指導學生校內競賽獲獎 

2019,黃瓊慧-開啟幼兒情感與美感學習之探究-以劉其偉創作理念設計之幼兒藝術教具為例,幼保系108學年度進修部專題競賽「優選」2019/12/24

2018、2019,李佾璇-幼兒藝術教具設計、製作與評估-以劉其偉創作理念之應用為例,幼保系107學年度專題競賽「口頭報告組第二名」2018/12/19;107學年度服務產業學院學生畢業專題製作競賽「第一名」2019/05/16

2018,107年教育部補助大學社會責任實踐計畫 在地實踐․社區連結—明新科技大學以社區為基礎之區域認同發展計畫 感動․愛․分享2.0-服務學習攝影及影片競賽,影片第二、三及五名;攝影第一、二、三名及八項佳作

2018,林玉欣、玉新旻、林蓉、陳文萱-藝術家作品鑑賞融入幼兒園美感教學之行動研究-以丁輔之為例,幼保系107學年度進修部專題競賽「口頭報告組優選」2018/12/19

2017,106年教育部補助大學社會責任實踐計畫 在地實踐․社區連結—明新科技大學以社區為基礎之區域認同發展計畫 感動․愛․分享-服務學習攝影比賽,第二名及七項佳作

2016、2017,李純憶-從互惠觀點探究服務學習之成效-以兩次動物園教育服務方案為例,幼保系105學年度專題競賽「口頭報告組第三名」2016/12/14;105學年度服務產業學院(原服務事業學院)學生畢業專題製作競賽「第二名」2017/04/27

2015、2016,王靖慈、陳雁雯、張庭瑜、游婕鈺、黃靖雯。幼兒園色彩教育實施之探究-以艾瑞·卡爾創作理念之互動性裝置藝術為例,幼保系104學年度專題競賽「口頭報告組第二名」2015/12/16;104學年度服務事業學院學生畢業專題製作競賽「第二名」2016/04/28

2015許惠鈞、謝羽柔、陳惠慈。藝起環保、藝起創意-環保媒材藝術創作探究,幼保系104學年度專題競賽「海報組第三名」2015/12/16

2014,宋翊綾。服務學習卷宗,明新科技大學103年度服務學習卷宗競賽活動「佳作」2014/12/09

2014、2015,李依儒、陳麗安、盧羿帆、鍾羽芃。探討互動性裝置藝術對幼保系學生壓力紓解之影響。明新科技大學幼兒保育系103學年度畢業專題,幼保系103學年度專題競賽「口頭報告組第二名」2014/12/24;103學年度服務事業學院學生畢業專題製作競賽「第三名」2015/04/30

2012,李昀璇、林依屏、陳祥淇、曾雅雯、魏妤庭。幼兒操作性繪本之開發創作與教學運用-以培養資源分類概念為例。明新科技大學幼兒保育系100學年度畢業專題,幼保系100學年度專題競賽「口頭報告組第一名」2012/04/11;100學年度服務事業學院學生畢業專題製作競賽「第二名」2012/04/26 

六、指導學生校外競賽獲獎 

2016,王靖慈、張庭瑜。卡爾爺爺的動物園,2016全國大專校院暨高中職「兒童創新用品製作與創意故事說演」競賽「兒童創新用品製作第三名」2016/05/132

2014,蔡季分、謝佩伶。德智體群美五育融通教材教法設計-小菜苗,教育部102年度德智體群美五育融通教材教法設計比賽「入選」2013/11/26