建置職能導向課程可行性評估

摘要

針對明新科技大學企業管理系的學生使用UCAN可幫助學生了解個人興趣偏好,以及能選擇與自己興趣相符的相關課程與活動,UCAN結合職業興趣探索及職能診斷,貼近產業需求的職能為依據,增加學生對職場的瞭解,並透過職能自我評估,規劃自我能力養成計畫,針對能力缺口進行學習,以具備正確的職場職能,提高個人職場競爭力。

(一)評析iCAP、UCAN以及系科本位課程發展機制

(二)依循A(分析)、D(設計)、D(發展)、I(實施)、E(評量)等五大階段,並以「連鎖便利商店店長」一職,發展iCAP認證課程。

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